英国：博物馆是一种公共服务

法国：这里有个“星期三现象”

日本：博物馆让孩子深度体验

德国：博物馆是学校的第二课堂

芬兰: 强调合作文化

澳大利亚: 法案政策保障，“国家框架”指导

英国: 教育立法与国家行动的双重推动

美国：国家政策为主导，制度化的家校合作起源

国外孩子如何学习交往

以色列：父亲的育儿角色扮演

幼小衔接在美国

法国的“感性”教育

加拿大：高中生参加夏校修学分

日本：中学生的暑假安排丰富多彩

芬兰：孩子们整天泡在“玩耍公园”