学习一段，停下来，大脑在休息中，会去深入加工所学内容。大脑需要时间去沉淀、消化知识。
　　孩子们需要有机会接触现实生活，动手做事，保证大脑和身体全面发展。在做事中，执行力和解决问题能力就会得到锻炼。从事其他活动不应被视为占用学习时间，这些活动同样能够促进学习。
　　要去接触课业以外的资源，从不同角度，对世界各方面产生兴趣，生出求知欲。当孩子对某些知识产生兴趣，而这些知识与校内课程相关时，他们会更有学习的动力。他想学了，真正的学习才会发生。实际上小学生放学后大部分时间，应该用来接触课外素材，家长跟他们聊点有趣的知识和见闻，让他们在求知欲很强的年龄真正地探索过。
　　另外最基本的一点是，人如果一直做同样的事情，会产生心理厌倦，觉得要做吐了。这时不如缓缓，等恢复一点兴致了再继续做。就好比，很多作家会写到中途就停下这一天的写作，这样第二天更容易继续，而不是持续写作导致灵感枯竭。
　　——摘自新浪微博