项华,北京师范大学教授、博士生导师,专业方向为物理课程与教学论、科学教育与传播、小学科学教育。创立了数据探究整合理论,奠定了信息技术与理科教学整合的基础。主持旨在提高青少年群体科学信息素养水平的项目“互联网 背景下的数字科学家计划理论与实践”。
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