1982年，新加坡教育部提出了希望数学课程更侧重于解决问题，而不是理论。此前，新加坡小学使用的教材来自其他国家。但是，它的教学方法很难理解，涵盖了很多话题。课程规划及发展部于1981年开始修订新课程。在整个这个阶段，他们创建了新的教科书，向孩子们介绍数学。课程于1982年完成后发布了一本名为“小学数学”的教科书系列。该系列后来于1992年修订，专注于解决问题。私营公司获准出版新加坡数学书籍，以便向公众开放。随着全国各地数学成绩的提高，新课程立即产生了结果。今天，美国、以色列、英国和加拿大的几所学校已经为他们的学生采用了该系统。

同时，新加坡数学帮助孩子在学习数学理论之前培养关键的数学技能。通过三步法的帮助，孩子们有时间掌握每个关键数学概念的工作原理。新加坡的数学也常会用到一种“核心武器”——建模。乍一听似乎有点复杂高深，但其实这种方法非常简单实用，就是把数学问题可视化，用图形代替抽象的数字和问题，让孩子们能更直观地理解数学概念和算式。