无须置疑，幼儿喜欢画画是一种天性。事实上，并不是所有孩子都能大胆地去描绘事物，有时面对空白的画纸不知所措。造成这种情况主要是孩子怕画错，怕遭人取笑，还有就是缺少作画的方法，自信心不足。这时候，家长在家除了要鼓励孩子大胆作画之外，还要引导孩子观察、分析描绘的对象，使形象简化，概括成不同形状的几何图形，然后再进行添加，就能表达出事物的形态特征。

　　最基本的几何图形有圆形、方形和三角形。家长在画画之前可以先问孩子：“你会画圆圈吗？”

　　孩子：“会！”

　　家长：“那今天我们先来画圆圈吧，看谁画得圆，画得大。”“其实圆圈能变很多东西，你能说说你见过什么东西是圆的？”家长又问。

　　孩子回答：“西瓜，苹果，皮球，太阳，中秋节的月亮，乌龟，甲虫……”

　　家长：“那今天我们就画你最熟悉的、又是圆形的东西吧。请你将刚才画出来的圆圈添上其余的部分，变出一样东西来，然后给它穿上漂亮衣服（涂颜色）。”

　　如此引导，孩子能在轻松自如的气氛下作画。用方形、三角形等几何图形造型的课，也可依次教画。

　　半圆、椭圆、梯形和扇形等其实都是由圆形、方形和三角形变化而来的。认识和表达这些图形，4岁的幼儿基本上是没有问题的，年龄再大一些的幼儿，家长可以要求他们通过几种几何图形进行组合、添加，变出形体结构丰富、有组积规律性的画面来。

　　以形画形，对于初学画画或基础稍欠的幼儿比较适合，这种方法化繁为简，从浅入深，由易到难，层层深入，一步一个脚印，是幼儿绘画入门，培养绘画兴趣，打好扎实基础的有效方法之一。

－－摘自《现代育儿报》