12岁的穆思源是收纳小能手。她的房间总是一尘不染，玩具、文具、书本及生活物品，分类明确、摆放整齐。爸爸妈妈找不到的东西，她伸手就能拿到；姥姥姥爷的换季衣物也要她帮忙找；厨房的餐厨用具，她一一分类放好，以方便取用。

良好的收纳习惯帮助她提高了自理能力。在和平区岳阳道小学，提起穆思源，老师们都交口称赞，说她是个有条理、自律的好学生。最让老师们念念不忘的就是每周一的升旗仪式，仪式过后只有10分钟时间就要上第一节课了，校区里20个班，每个班的出勤、仪表等考察情况都要汇总到穆思源处，她会有条不紊又迅速地把考察表等一系列资料按顺序整理好，码放在老师桌子上，然后回到教室。10分钟时间不算长，这些工作也不算少，但是思源总会有条有理地完成，赶在上课铃响之前走进教室。

即将开始初中学习，过去这个周末，思源把立柜顶上、柜子里的小学用品全部找出来，加上六年级的部分，做一个总的收纳。桌子不够用，她就转移到地上干。六个年级的内容分为六个板块，每个年级的用品又分为四个单元，分别为语外数三科和“其他”。整理的过程就是把一本本教材、作业本、笔记，以及有纪念意义的物品分别归纳的过程。

中午时分，东西都分门别类收拾好了，装进事先准备的大袋子里，再整齐地码入大纸箱，在纸箱上写下四个字──“小学时光”。

“收纳个人物品同时也是对自己的人生整理复盘的过程，可以体验很多快乐。”思源饶有兴致说。

——摘自《天津日报》