《写给父母的未来之书》是郝景芳、王立明，以及童行学院教研团队的其他老师共同撰写。我们知道郝景芳有一部小说获得了雨果奖，叫《北京折叠》，文中三个折叠空间的科幻感，让读完的人有一种脑洞大开的感觉，而拥有这样想象力，肯定不是一蹴而就的，而是从小就培养起来的能力。

所以《写给父母的未来之书》中对“培养孩子科学力”的描写，深深的吸引了我，也打开了我对家庭教育的新认知，这也是本书和别的育儿书籍不同的地方。

现在是个技术爆炸的时代，未来科学技术会持续发展，并不断的改变我们的生活习惯。所以学会用科学的逻辑思考问题，用科学的方法验证，对孩子日后的成长发展都会大有裨益。

所以就算不当科学家，也该从小培养孩子的科学思维。

那该如何培养孩子的科学思维呢？其实主要包含四个递进的内涵：技能，知识，方法论和价值观。

一、技能

科学技能是什么？是会用手机淘宝？还是知道如何玩ipad？

都不是。

那有哪些技能是需要掌握的呢？

比如：编程。

如今IT技术、互联网、AI，人工智能等，哪一个少得了编程？并且在学习编程的过程中，我们还可以掌握一些条件，循环，逻辑判断等思维方式。

二、知识

我们平时会给孩子买一些讲解人体知识的科学绘本，里面会告诉我们人有皮肤、骨骼、肌肉，他们长什么样？这些就属于知识层面的科学教育。

但是我们目前的教育，对孩子科学知识的关注，还是有些少，对孩子们来说，他们不知道这些知识是如何发现的，更没有机会来判断这些知识到底对不对，他们能做的只是记住了一个结果。

这也是我们教育体系中需要提高的部分。

三、方法论

科学革命认识世界的方法论是：利用观察形成理论，在观察和实验中检验和修正理论，再利用理论，积极的预测和改变事情。

比如我们可以从具体的知识点出发，多问一个问题，从问“是什么”到问“为什么”。

当孩子在科普书中看到地球绕着太阳转的时候，我们可以问他，“为什么说地球绕着太阳转”，“为什么说地球是行星”，这样就进入到科学方法论的范畴。

四、价值观

在方法论之上还有一层，科学的价值观。

郝景芳等作者认为：“所谓科学的价值观，其核心是如何回答‘为什么’，也就是相信我们自己和我们所处的客观世界，从根本上是可以被认识、被理解、被改变的。”

比如我们带孩子去动物园，孩子看到长颈鹿后发出感叹“长颈鹿的脖子好长啊”，我们就可以跟孩子讨论，“你知道为什么长颈鹿的脖子这么长吗？”他转而反问道：“为什么呀？”

如果我们知道答案，可以讲解下，但这时候孩子听的也会比较浅，我们可以说：“这个妈妈也不是很清楚具体原因，我们回家查找下资料，看看到底是为什么好吗？”然后到家一起跟孩子查找资料，并跟他解读，那么这种愿意用科学的观念解决问题的信念，也就是科学的价值观。

当我们理解了科学教育之后，父母们会面临一个问题：如何让孩子对科学知识感兴趣？

我们知道科学知识是很枯燥而无趣的，对于小孩子来说就更难接受了，所以我们可以学一些小技巧来让孩子对科学知识感兴趣。

1、让知识变得有趣味，与孩子的生活相关

比如，我们在书本上看到飞机的故事，我们可以在生活中找到飞机模型代替真实飞机，用棉花来代替云朵，这样我们可以模拟飞机穿越云层的现象。

2、对知识进行简化并动手实践

比如，孩子学习明与暗的区别，我们可以带孩子来到台灯前，当孩子按到台灯的关闭按钮时，光线变暗，当开关打开时，光线变亮。甚至我们可以用手遮挡在灯泡前，通过移动手的位置，让孩子感受到明与暗的区别。

3、同孩子一起阅读

很多知识是很抽象的，我们可以通过绘本故事，让知识变得形象生动起来。

这样坚持下来，我们就能培养出孩子对科学知识的兴趣。

《写给父母的未来之书》，正如书名一样，是写给父母的，同时也是指点父母、孩子在未来不被社会淘汰的技能手册。

我们现在培养孩子的科学思维，同时也是培养我们自身的科学思维，同孩子一同成长，成为一个更好的父母，这样的家庭教育，值得一试。

——摘自豆瓣读书 文/菽麦