“原来帛书上的文字和图案藏着这么多秘密，看完那些帛画，我都想拿起画笔试试了！”

“子弹库帛书能回归祖国怀抱太不容易了，今年暑假我要去国家博物馆一睹真容，守护这些珍贵的文化宝藏！”

活动结束后，广东实验中学白云校区七年级的同学们围着来自“阅绘悦美工作坊”主讲老师周蕾兴奋地交流着自己的感想。

6月12日上午，广州少年儿童图书馆、“育苗广州”童阅推广专业志愿服务队联合白云区教育研究院初中美术学科，以国宝子弹库帛书回归为契机，在广东实验中学白云校区美术室打造一场融合阅读、美育与历史的实践讲座，展开跨越两千多年的美学对话。白云区美术教研员、美术教师代表及广东实验中学白云校区七年级学生代表共60人齐聚一堂，共赴这场文化盛宴。

图1：全体参与人员合影留念，用镜头定格这充满文化气息的美好

典籍探秘：解码帛书帛画之美

活动伊始，广东实验中学美术高级教师杨姗发表致辞，为讲座拉开序幕。她期待同学们能在讲座中深入了解传统文化之美，感受文物背后蕴含的深厚历史底蕴。  

“今天我要为同学们展示战国版的‘黑科技’！”广东省少儿阅读推广人、广州市图画书金牌阅读推广人周蕾老师，以生动比喻瞬间点燃了师生对帛书和帛画的探索热情。周老师介绍，子弹库帛书是现存最早的、唯一的战国帛书，也是最早的典籍类古书，是研究先秦文明的“钥匙”。《四时令》《五行令》《攻守占》三卷帛书各具特色。当讲解《四时令》甲、乙、丙三篇文字以相互颠倒、转圈书写的布局体现古人阴阳交错、四时流转的古老哲学思想时，现场惊叹声此起彼伏。“原来伏羲、女娲、炎帝、祝融、共工和‘四神’等九位神话人物构成这么生动神奇的中国创世神话！”“在我眼里，十二月神的形象又古拙又可爱！”学生小李忍不住在笔记本上写了一个“萌”字。周老师还梳理了甲骨文、金文、石鼓文、简牍、帛书、纸张的书籍发展简史。

接下来，周老师沿着历史脉络，讲解《人物龙凤帛画》与《人物御龙帛画》，徐徐展开画卷背后的故事。她介绍道：“这两幅帛画都与战国楚地‘引魂升天’这一观念紧密相连，承载着厚重的历史文化。”在剖析人物形象的艺术特色时，周老师指出，《人物龙凤帛画》中的女子形象端庄华贵，用笔古朴却不失韵味。其衣袖宽大、细腰的特征体现了楚国的服饰风尚，与“楚王好细腰”的记载相呼应。《人物御龙帛画》中的男子形象十分潇洒，线条流畅自然。两幅帛画虽历经千年风霜，却依然散发着迷人的艺术魅力，让同学们深切感受到战国时期绘画艺术的高超水准。“咱们老祖宗的审美永远在线！”张同学自豪地发出感慨。

图2：周蕾老师为同学们解码帛书帛画之美

图3：周老师生动的讲解，令同学们眼中闪烁着好奇与热爱

归途见证：文物回归中的民族复兴叙事

周老师以历史时间轴的形式揭开文物流失海外79年的血泪史：从1946年美国人柯强骗取子弹库帛书，到1980开始历时44年的艰辛追索，最后2025年5月18日回归仪式组成完整事件链条。“帛书因国家弱乱而远离故土，随民族复兴踏上归途，是沧桑巨变的缩影。”周老师的总结引发全场深思。学生陈同学感慨：“随着祖国的强大，越来越多的‘文物游子’将踏上回家之路！”

图4：周老师讲述子弹库帛书回归的意义

美育新生：共启文化传承新篇章

讲座结束后，白云区教育研究院初中美术学科教研员杨香燕作总结发言：“今天这场讲座打破了传统教学的边界，将珍贵的文物资源转化为生动的美育课堂，为我们美术教师提供了跨学科教学的新思路。”她特别提到学生们的积极反馈，“孩子们眼中闪烁的好奇与热爱，证明了帛书帛画不再是课本里冰冷的文字和图片，而是化作历史的信使，让学生直观感受到中华文明的深厚底蕴与独特魅力，这对培养他们的文化自信和审美素养意义深远。”

图5：同学们在“广少图专题图书展陈区”兴致勃勃地翻阅图书

图6：讲座结束后，同学们与周老师进行交流

为充分发挥公共图书馆赋能基础教育的作用，广州少年儿童图书馆联合白云区教育研究院，积极探索文教融合“图书馆+教研院+学校”三位一体的美育新范式。现已开展了4场“阅绘悦美工作坊”活动，先后走进白云区云英实验学校、广州市广园中学、广东实验中学白云校区，以“阅读+美育+N”模式，融合非遗、人工智能、体育、历史等知识，让悦读“艺”起来，激发了学生对中华优秀传统文化的热爱与传承意识。

未来，广州少年儿童图书馆将深化各方合作，让更多优质的公共文化服务走进校园，让五育并举在基础教育中结出更丰硕的果实。