第四段  将材料融入个人的生活经验，举出在日常生活中，有哪些相关的经验或实例，来印证阅读材料的观点，可以将阅读笔记“知识应用”的撰写发挥说明。
    ☆“在日常生活中，许多人常常……”
    ☆“最近核四议题纷纷扰扰，书中提的意见可供参考……”
    ☆“我曾经……”
  
    第五段  统整上述四段做总结，可以进一步诠释阅读材料的主题，解读作者看法，提出阅读后深思熟虑的想法，或是自己的感受、观念的觉醒，以及可以采取的改造行动。
    ☆“读了这本书以后……”
    ☆“本书诠释环保的重要，看完本书之后，我的感动是……今后我要……”

    以上是从阅读笔记为基础延伸的基本五段式读书心得写作方式，熟练之后，可以灵活运用发挥，像是练轻功的人身上绑着沙包，一旦轻功练成，就可以取下沙包，健步如飞。上述的方法只是帮青少年打开窗户，共赏生命美丽的可能，透过窗口，也许邀你的我看到一棵茂密的树，而透过你的探索，你可能在这一个窗口看到树上的鸟巢，里面有一只母鸟正在喂食小嘴张得大大的小鸟，或是一只小鸟正在破壳而出，于是你以一双闪烁惊奇喜悦的眼神，转过身来邀我体会这场生命的飨宴。于是，写作心得不只是挑战者号的惊奇发现之旅，在疏离与功利社会中，透过心得写作与发表、分享，可以开启一扇扇美善的心灵之窗，架设人与人心灵交流的桥梁，在各式五花八门的技能学习为导向的速食社会中，诚恳记录内心的声音，形诸文字，就是世界上最动人的乐章！
——摘自《少年读书会DIY：营造青少年读书会的学习魅力》/林美琴作 台北：天卫文化图书有限公司