——好的心情，好的想法；
——听好话，说好话；
——读好书，写好文章；
——看并且朗读名言、格言。
2. 催眠故事时期(1-2岁时的读书)
这个时期最重要的就是通过充分的言语刺激来使孩子情绪上获得安定。
——用催眠的故事哄孩子入睡；
——对孩子嘀咕的问题进行回答；
——让孩子听故事或者给孩子读书；
——让孩子听歌曲或者童谣。
3．图画书时期(3-4岁时的读书)
通过在图画中寻找故事来培养和书亲近的孩子
——在图画书中寻找故事；
——把图画转换为词汇；
——让孩子反复听童谣并且跟读；
——让孩子听含有拟声、拟态词的歌；
——让孩子成为书的主人。
4. 老故事时期(5—6岁时的读书)
了解了书中含有一个有趣的世界，成为和书亲近的孩子。
——用科幻书籍来培养想象力；
——把自己想象成主人公；
——平均地给孩子读几种书籍；看图画书并且转给别人。
5．幻想童话的时期(1-2年级时的读书)
一生中想象力最丰富的时期，通过这样的想象力在现实与虚构之间架起一座桥梁。
——饶有趣味地阅读科幻童话；
——饶有趣味地阅读短篇童话；
——读书后跟朋友们分享故事；
——评价书中人物的行动。
