古典诗歌是我们中华民族珍贵文化遗产中的一颗明珠，是值得我们继承的一大笔财富。同学们从小学习一些优秀的古诗，对于陶冶性情、增长知识、丰富词汇是大有益处的。
怎样去读古诗呢？
一、要知诗人，解诗题
学习古诗，首先要通过读注释、查资料，去了解诗人的一些基本情况，尤其是写这首诗的背景，并弄清诗题所揭示的内容。这是理解古诗的一把钥匙。
诗人的每首诗，总是他生活经历的有感之作。诗题常常说明了诗的写作对象或者内容等。
例如：《早发白帝城》题目的意思是“早上从白帝城出发”。这是李白在流放途中遇到大赦，离开白帝城乘船回江陵所写的，当时他十分高兴。知道了这些，就有利于理解诗人在诗中所描绘的轻捷明快之景，更好地体会诗人在诗中所表达的轻松愉快之情。
二、要抓词语，明诗意
在初步认识诗人、把握诗题之后，应进一步探究诗中每个词语的意思，逐一明确每句诗的意思。
这时可一边读诗，一边把不懂的地方勾画下来，注上符号，然后查阅字典和借助注释，去弄清每个词语、每句诗的意思，还可以与同学一起讨论，去询问老师或家长。
古诗中一些词的意思与我们现在知道的完全不同。如《夜宿山寺》“危楼高百尺”中的“危”，古义是“高”，不是今义的“危险”；《山行》“停车坐爱枫林晚”中的“坐”，古义是“因为”，不是今义的“坐”；《暮江吟》“可怜九月初三夜”中的“可怜”，在这里是“可爱”的意思，不是现在说的“怜悯”的意思；……对古今异义的词应记下来。
三、要入意境，悟诗情
“诗言志”，诗人们常常在诗歌中表达自己的思想、情怀、志趣。
有的诗是借景抒情，构成诗的意境。例如：
元日
王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。
这首诗描写了在新春佳节时，家家户户放爆竹、喝屠苏酒、换桃符的喜庆景象，表达了人们欢悦的心情。
四、要多朗读，能背诵
“诗是有声的画”。诗主要是用来读的。古诗富有音乐性，有鲜明的节奏，有和谐的音韵。通过反复朗诵吟诵有助于理解诗的内容，进入诗的意境，体会诗的感情，学习诗的语言。
读古诗，重要的是在于吟诵。声音可大一些，遍数应多一些。朗读时要根据古诗的节奏，读出高低快慢来，读出抑扬顿挫来。对诗中押韵的字，尽量读得突出一点、舒展一点，以显示古诗的声韵美和旋律美来。
俗话说：“熟读成诵。”古诗中有不少千古传诵的名篇，例如：白居易的《草》、李绅的《锄禾》、杜甫的《春夜喜雨》、曹植的《七步诗》、王之涣的《凉州词》等等。这些诗中有好多好多的佳句、妙语，例如：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”“欲穷千里目，更上一层楼。”“野火烧不尽，春风吹又生。”“每逢佳节倍思亲。”“二月春风似剪刀。”等等。通过多朗读，牢牢地记住它们，并能背诵和默写下来，可以使你终生受用。有些古诗，不能全懂，只要能琅琅上口就行。随着年龄的增长，过去不懂的地方，自然会慢慢地领悟的。
