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青少年网络心理及其教育

2004-04-29

    我国究竟有多少网民，不同的调查所得的数据不同，但有一点却是相同的，那就是：青少年是上网的主力军，网络对青少年的吸引力正在迅速增强，青少年在网上所花的时间越来越多。可以预见，网络与青少年的生活将会越来越密切，并对他们的思想观念和生活方式造成深远的影响。

    一、青少年的网络作为
    青少年在网上所做的事情多种多样，概括起来主要有以下几方面：
    查寻资料：他们根据自己的需要，在网络上搜索各种材料，包括文献论文、程序软件、新闻时事、娱乐信息、市场行情、招聘信息、黄色图片等。
    网上交往：通过网络通讯的各种途径，与其他上网者联系交流。
    追寻刺激：在网络上寻找各种刺激，体验惊险场面，包括网上惊险游戏、网上犯罪等。
    娱乐放松：到网上寻求情绪的解脱，宣泄心中的不快，娱乐自己的生活，包括到网上看电影、听音乐、发表见解、聊天倾诉等。
    商务活动：在网上进行各种商业性质的活动，包括网上购物、网上洽谈、网上存款等。
    青少年的这些作为是他们的心理特点的具体体现，充分反映出他们的网络心理需要。

    二、青少年的网络心理需要
    青少年在网上的心理需要主要有以下几方面：
    人际交往的需要：网络空间接触的特征使人际交往能更加深入、无所顾忌，也可以满足一些人潜意识的期望与需要。青少年处在心理的转折过渡时期，独立性日增，有强烈的交往欲望和表现欲。网络的交往特点，使他们能够大显身手，自由发挥，因而符合他们的需要，深受他们的青睐。
    性的需要：青少年正处在性生理和性心理不断成熟的时期，有关性方面的知识对他们有强大的吸引力。有些人出于这方面的原因访问成人网站。但多数人同时伴有其他心理需要，如沟通、爱、依赖等。而少数对性图象、音像痴迷的人，往往心理不健康，通过过度访问性网站来宣泄。
    获得成就的需要：网络的即时性能够很大程度地满足青少年强烈的好奇心和表现欲，他们总希望通过网络满足自己的需要，证实自己的存在价值和能力。
    归属的需要：网络空间使任何一个人都能很容易地找到与自己有共鸣的团体，从中得到承认与归属感。
    自我实现和自我超越的需要：有些人认为他们在网络空间可以充分发挥其潜能，以新的方式与他人建立关系，从中意识到自身内在的兴趣、态度和人格特征。他们更喜欢网络空间中的自我而不是现实生活中的自我。因此，有些人通过沉湎于网络来逃避个人生活中的冲突、矛盾和焦虑以获得对现实自我的超越。

    三、青少年网络心理辅导
    对青少年的网络心理辅导可以从内外两个方面进行。
    从内部加强对青少年的正面引导：
    一是正确对待和处理网络中的垃圾信息。网上有丰富的内容，但网上同样有垃圾，特别是一些黄色的、不健康的和低级的东西，不仅会耗费青少年大量的时间和精力，还会影响他们的健康成长，对青少年的身心造成巨大的伤害。因此，在大力呼吁社会各界杜绝网上黄色的、低级的、不健康的内容的同时，要积极引导青少年树立正确的网络观念，妥善对待和处理网上的各种信息，免受网上流毒的侵害，充分发挥网络的积极作用。
    二是正确对待外来文化和我国传统优秀文化。网络给我们带来大量新鲜而真实的信息和发达国家的文化观念，强烈冲击了我们的思想意识。它有利于我们改变陈旧的思维模式，对本民族文化形成新的认识和观念。但是，它同时也带来许多负面的东西。因此，教育和引导青少年正确对待和处理外来文化，批判地吸收其优秀成果，杜绝其糟粕；引导他们重新认识和欣赏本民族的优秀文化，保持本民族的优秀传统，成为我们的一项重要工作。
    三是正确处理网上人际交往。在网络上，人们可以极大地扩大交际面，可以和各类朋友畅所欲言，而又不必暴露身份，因此，人们容易在网上获得安全感和满足感。当人们在网上获得的快乐比现实世界多时，就可能会把更多的时间和精力投入到网络交往中，而现实生活中的受挫又会让人更希望在网络中寻求安慰。这样，就会形成一种恶性循环，造成青少年对网络的依恋心理，甚至成瘾，不能自拔。因此，要引导青少年既要通过网络扩大交际面，又要注重现实生活中的人际交往，使生活更加丰富多彩，让他们感受到真实的情感，感受到现实生活的美好，从网络的虚拟世界中走出来。
    四是确立网上伦理和遵守社会规则。网络的开放性，使得它的安全性很难得以保障。加上青少年的好奇心理，甚至是仇视心理，很可能引发网络出轨行为，带来意想不到的后果。因此，要教育青少年确立网上伦理道德，规范网上行为，确保网络的安全性，杜绝网上破坏行为。

    从外部营造良好的心理环境：
    一是开展丰富的课外活动，充实学生的生活。学校应开展丰富多彩的课外活动，多开展协作学习和集体活动，培养学生多方面的兴趣，发展学生多方面的能力，发挥学生的各种特长。
    二是教师、家长应提高自身的网络素质。社会的发展要求教师与家长都应掌握计算机和网络的知识，成为学生网络生活的指导者。但目前，大多数家长和教师在这方面的知识远远不够，自己都不太懂得网络，甚至是一窍不通的网盲，当然无法在网络方面对孩子进行恰到好处的教育和引导了。因而，教师和家长有必要加强这方面的学习，提高自身的网络素质。
    三是建好健康的网站。网上的竞争不仅仅是语言文字的竞争，更是各国、各民族的文化的竞争。对于外来的文化和意识的渗透，甚至是侵略，我们不能以关闭网络、断绝交流的方式应付，而应充分准备，迎接挑战。关键是要建设好自己的网站，丰富信息，增加功能，吸引网民。我们可以通过学习、就业、交友、心理咨询等青少年感兴趣的、能切实为青少年服务的形式，吸引青少年。
--摘自《班主任之友》2004年第4期  杨一彪/文

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