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生存教育首进小学课堂

2004-04-29

　遇上校园火灾怎么办？半路遭到抢劫怎么办？同学们没有慌张，一方面沉着应对，一方面有序疏散，打报警电话。这是天河区云山小学六年(二)班举行的一次校园生存教育主题活动。据称，这次活动开启了广州市教育系统生存教育先河。

　　生存教育应列入素质教育
　　云山小学校长彭咏今说，随着社会的飞速发展，青少年身体发育普遍提前，思想早熟，小学生也会遇到各种不可预知的危险和生存问题，他们也同样需要学习生存、自救知识，生存教育应该从小学就要抓起。该校将会以这个生存教育主题活动为开端，逐步形成教师、家长、学生的生存教育理念，从开展活动到设置课程，从选修课到必修课，一步步地形成一门有特色的校本课程。
　　对校园主题活动，教育部原电教办主任宋成栋说，现在学校通常都把日常的安全教育列入德育的范畴，“生存”的理念有所淡化。其实应该把生存教育归入素质教育范畴，生存教育应该是学生全面发展的一个必要基础。我们的家长和学校长期以来也只重视孩子文化知识的学习，而大大缺乏对他们的生存教育训练，以致他们在遇到一些紧急情况时常常手足无措，无所适从。

　　首部生存教育读本出版
　　日前，国内首部面向中小学生的生存教育读本《学会生存在中国》正式面世，填补了国内生存教育的空白。本书的内容非常丰富，里面包括家庭生活篇、火灾逃生篇、常见火灾篇、遭受侵扰篇、审慎交际篇，青春危机篇、生理健康篇、理性购物篇、网络安全篇、交际礼仪篇等20章。
　　书中首次对如今中小学生可能面对的校园暴力、网上欺诈、团伙抢劫等问题作出了详细解答。天河区教育局副局长卢琳表示将会以此书为辅导教材，以云山小学为试点，逐步在区内中小学开展生存教育，希望这样的生存教育对中小学生保护自己有一定的作用。

　　孩子“奋不顾身”不宜提倡
天河区云山小学校长彭咏今认为，在素质教育上，以往都是倡导学生如何先人后己，如何奋不顾身跳进河里救人，如有男生遇到有人溺水时常常逞一时之勇，奋不顾身就跳下水去救人，而对于自己的体力与水性不加考虑，有时没救着人，倒让自己成了要救的人，甚至牺牲了自己的生命，这样虽然光荣，却有点残酷，并不值得提倡。进行生存教育是让学生在模拟演习中，在生动有趣的互动教学中学会自救自卫，从而更好地适应社会。
--摘自《南方都市报》2004年4月6日

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