我在法国时，让儿子写作业是一项艰巨的工程。第一次喊他做作业，他说不着急，先玩一会儿；再叫，他又说时间还早着呢，不急；第三次，我连“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的古诗都用上了，孩子依然不予理睬。儿子这种没有时间观念，不懂统筹安排的坏习惯，实在让我头痛极了。但邻居布朗先生的做法却让我耳目一新：他领着我儿子去倾听时间的声音。
    布朗把我儿子领到园林里观看景色，随后问：“你看到了什么？”儿子说：“看到了太阳、树林、松鼠，还有绿草……”布朗提议：“那么，咱们闭上眼睛，看看能听到什么？”我们都闭上了眼睛。儿子在努力地听，我也在努力地听。“你听到了什么？”过了一会儿，布朗又问儿子。儿子答：“我听到了风声、树枝和树叶发出的响声、松鼠在树上的跳跃声、鸟叫声、远处依稀的人声和车声……”“还有吗？”布朗继续问。儿子想了半天，怎么也回答不上来了。是啊!还能听到什么声音？我也正感纳闷时，布朗揭晓了谜底：“你仔细听听，难道没有听见‘时间的声音’吗？”时间的印记刻在人的脸上、身体上、花草树木上、大地山峦上、日月星辰上……仔细倾听，你可以从世间万物中，听到时间在流逝和迈进的声音呢！
    我这才豁然醒悟，原来布朗是在提醒儿子，注意珍惜悄然从身边逝去的时间！
    文/周姝  －－摘自《少年儿童研究》 2007.07-08