一、小学生说谎的原因
1、为满足虚荣心而说谎
小学生喜欢表现，喜欢被人关注，有的学生会通过自己的努力，争取在某方面让老师、同学刮目相看；而有些学生则会用一些偏激的方法取得师长的欢心，说谎就是其中的一种。
很多学生因为平时各方面表现不好，所以得不到老师的表扬，而在他内心深处却深深地渴望被别人认可，所以有时就会向老师或同学说谎。我就遇到过这样一件事，我班有个较内向的男生，平时表现平平，较少得到老师与同学的关注，一次他拿着二十元钱兴奋地跑进了我的办公室，说他捡到了钱，在他详细地叙说了捡钱的经过后，我对此深信不疑，并在全班面前大力表扬了他的这种行为。可奇怪的是，此后他总会捡到一些东西。在几次调查中我发现，原来他所捡的这些东西都是他用自己的零用钱买来的。类似这样的现象在小学生中较多。
2、为躲避惩罚而说谎
现在的小孩子承受着家庭、社会的多重压力，父母“望子成龙”、“望女成风”，因此学生在自己做错事或无法达到师长的目标时，就会选择用说谎来躲避惩罚。
如有些小学生因为贪玩而完不成老师布置的作业，但因为害怕老师的批评，在老师询问时就会谎称作业本忘在家里了，或是我把作业做好了的，但本子找不到了，更有甚者会说家里出了什么事或自己生病了，以此为借口来躲避或减轻惩罚。
3、无意的模仿
模仿是小孩子的天性，父母、老师的行为会潜移默化地影响孩子，有的家长为了叫孩子做某事，往往会在行动前许下诺言，可当孩子真的达到要求后，总会把先前许下的承诺不了了之，这样久了，孩子以后做事也会变得不讲信用，以谎话来代替真诚。
二、应对策略
1、进行诚实教育
老师与家长应让孩子从小懂得只有诚实的人，才能得到别人的认同、关怀、理解和赞扬，应指导孩子随时随地用诚实的标准检查自己的言行，使自己成为一个诚实、正直的人。要帮助孩子树立信心和勇气，下决心克服说谎的坏习惯。另外，还可在丰富多彩的活动中对学生进行诚实教育，如教师可以利用班队活动，向学生讲解名人小时候诚实不说谎的故事，还可以通过评选“诚实小天使”等活动来激励学生积极做一个诚实的好学生。
2、教师、父母以身作则
“身教重于言教”，老师或父母的行动对孩子是无声的语言和有形的榜佯。当老师或父母讲错了话或做错了事时，要如实在孩子面前作检讨，主动承认错误。马卡连柯说得好：“不要以为只有你们和儿童谈话的时候，或教导儿童、吩咐儿童的时候，才是执行教育工作，在你们生活的每一瞬间，都在教育着儿童……”因此，教师或父母要以自身的优良品质来影响孩子，使孩子成为一个诚实、正直、有高尚品德的人。
3、面对谎话适当引导
当发现孩子说了谎话时．家长、老师应先压住自己的火气，先弄清楚孩子为什么说谎，如果其出发点是好的，应让他通过正确的途径去解决问题；如果纯粹是恶作剧，一定要严厉批评并适当地进行惩罚；如果孩子屡次说谎，那么家长、老师一定要时刻关注、提醒他，并让身边的同学作为监督员，帮助他改正说谎的习惯。
——摘自《中小学心理健康教育》08/5 文/胡月华
