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多媒体技术辅助教师改革教学 (2008-08-20)
走进语文而不仅仅走近语文 (2008-08-20)
小学作业题不能生涩含糊 (2008-06-06)
让学生爱上体育课 (2008-06-06)
科学设计，赋予作业新生命 (2008-06-06)
小鹿的玫瑰花 (2008-05-02)
影视资源在地理教学中的运用 (2008-05-02)
政治教学的问题设计 (2008-05-02)
面对学生不同反应　应怎样解决教师的目标困惑 (2008-02-14)
作文评价改革策略 (2008-02-14)
令人耳目一新的古诗文默写题 (2008-02-14)
让学生在探究中放飞希望 (2008-02-14)
进入高中难度增大　如何让学生在快乐中学英语 (2008-02-14)
魅力课堂乐童年 (2008-02-14)
三种互动成就优质课堂 (2007-12-14)
我们需要什么样的教学策略 (2007-12-14)
作业面批成就每一个学生 (2007-11-09)
低年级学生倾听能力的培养 (2007-11-09)
处理教学失误的三招两式 (2007-11-09)
老师该怎样引导学生读书？ (2007-07-04)
中小学生调查显示课间活动正在被学生们忽视 (2007-07-04)
课间操应是啥“面孔” (2007-07-04)
教师需要补点哲学 (2007-04-30)
课堂提问有哪些误区 (2007-04-30)
什么是“精彩课堂”? (2007-04-30)
改变“圈养”需过几道坎 (2007-04-03)
“哆啦A梦”走进学生作文 (2007-03-08)
专家会诊“低效教学” (2007-03-08)
启功先生的九条育人经验 (2007-03-08)
让孩子去热爱与渴望——“绘本快乐阅读”课开发的理念与实践 (2006-12-30)
教育是什么？ (2006-11-25)
在读、想、写中快乐成长 (2006-11-25)
咱们可不可以不收礼 (2006-11-25)
感悟“教师人生” (2006-11-25)
如何让学生“流浪的心”回归课堂？ (2006-10-29)
如何让教学“动”起来 (2006-10-29)
开启学生发问之口 (2006-10-29)
是什么吞噬了学生的“幽默细胞”？ (2006-09-29)
好课的“有形”与“无形” (2006-09-29)
“接受式”与“发现式” (2006-09-29)