布鲁克的最高执行官西蒙·布雷克呼吁，英国政府应确保，所有的四岁及以上的孩子能够在学校内接受性和关系的教育。布雷克说：“所有的证据表明，如果在全英国的每一所中小学里，我们都能接受高质量的性和关系的教育，青少年怀孕率将持续降低，并且将改善年轻人的性健康。”
“性和关系教育继续这样不协调下去，又一代年轻人和儿童将无法得到他们建立健康的关系和保护自己的性健康所需要的教育。”布雷克希望，每所中小学都有法定的义务提供性和关系教育，每所中学都能确保孩子可获得免费并保密的避孕工具和性健康服务。他在接受英国广播公司（BBC）采访时表示：“许多年轻人发生性行为是因为他们想探知性是什么，或者因为他们喝醉了，甚至只是因他们的同伴曾经发生过。”
“这对年轻人来说非常不好。我们曾对他们抱有很高的期望，所以他们对自己也有很高的期望。”布雷克补充道，“所有的证据表明，如果你很早开始性和关系的教育——在孩子们开始发育前，在他们感到性吸引前——他们会更晚开始性关系，他们更有可能使用避孕工具，进行安全性行为。”
7月3日，英国儿童、学校和家庭事务部（The Department for Children, Schools and Families）发布了新的保障学校福利的指导手册的草案。英国全国性的性和关系教育的管理机构——性教育论坛（The Sex Education Forum），呼吁将包含了性和关系教育的“个体、社会与健康教育课”（PSHE）纳入法定课程。
性教育论坛的领导安娜·马蒂内资表示：“考虑到指导手册非常看重个体、社会与健康教育课，性教育论坛再次督促政府考虑将这门课程纳入法定课程，赋予个体、社会与健康教育课作为学生教育的一个必要组成部分所应该拥有的更高位置。”
家庭规划指导会的主管朱利·贝特里表示：“这不是要教育四岁的孩子怎样进行性行为，而是教育他们尊重自己和他人，并且给他们自信，让他们在稍大时想更深入了解这个问题时敢于提出问题。它就像是数学——在小学里，孩子学习最基本的东西，这样在以后的时期里他们能理解越来越复杂的概念。”
贝特里补充道：“家长们很关心，如果与孩子谈论性相关的内容，他们是否会转身就去尝试性行为。但是，研究显示了完全相反的倾向。如果接受性教育，孩子们会推迟尝试性行为的时间，并且在尝试时会从事更安全的性行为。”
目前，英国所有的孩子都必须在生物课上学习关于生殖的内容，但是家长可以选择让孩子离开个体、社会与健康教育课堂。在这门课上，孩子们可以学习到关于性的情绪化和关系方面的内容。
——摘自《现代教育报》2008年7月9日 文/陈翠 编译自英国《卫报》
