2月29日发布的报告显示，英国中学近一半（46%）的学生认为在他们的学校里校园欺凌是一个问题，这些欺凌行为是由学生在语言、肤色、种族和宗教等方面的问题引发的。这种情形在英格兰被认为是最严重的，那里48%的中学生感觉校园欺凌是个问题。相较之下，43%的苏格兰学生和32%的威尔士学生意识到问题的存在。
但是，更多的英国学生（约42%）在学校的大多数时间感觉比较快乐，而欧洲其他地区的平均水平是33%。同时，英国学生对在学校里表现好对未来“非常重要”的认知程度也比较高：85%的英国学生认识到这一点，而欧洲的平均水平是75%。
此项调查在整个欧洲组织实施，从意大利、葡萄牙、荷兰、比利时、英格兰、苏格兰、威尔士、德国到西班牙，每个国家都选择了来自不同背景的学生组合。3500名学生被要求回答一系列的多选题，其中超过1500名学生来自英国。这项调查是一个旨在开始改善欧洲校园内差异和融合的项目的一部分，下一年这个项目将被再度实施，以监测欧洲学校里发生的变化。
在整个欧洲，大约半数的第一代移民的后代在最近的三个月里遭到过嘲笑，而在英国，这个比例还要高出24%。其中，41%的受调查者表示他们曾因为语言困难而遭到嘲笑，31%的学生因为肤色，29%因为种族差异，27%则是因为他们的宗教信仰。另外，41%的受调查者表示受到欺负是因为着装，44%的学生则是因为体型外表的不同。
当被问到如何去改善当前的形势，1/4的学生答复说，他们认为应该在学校的日历里标示出更多的宗教性节日。超过1/3（38%）的学生希望课堂上提供更多时间让他们讨论背景和文化的差异。同时，许多受调查者认为应该更加注重为新进入学校的移民学生家长提供指导。
来自47所学校的校长和学生们（13岁至16岁），正在将这些调查结果和他们的自身体验相结合，编写了一本关于校园欺凌建议的白皮书，并于2月29日提交给欧盟委员会。
英国文化教育委员会负责西欧宗教性事物的官员斯德望·罗曼说，“上个礼拜早些时候发布的调查说明校园欺凌在英国并未结束。通过与年轻人一起努力，我们正在试图找到改变现状的方法。”“他们知道，就像我们知道的那样，了解其他的人，理解不同的文化，对每个人来说都是能否获得更好的学校教育的关键。”
——摘自《 现代教育报》 文/白桦
