这个学期，我接了个新班，开学前一天，我到教室仔细查看了一遍，然后动手把教室彻底打扫干净，还从家里拿来了两个编织袋，一个黄色的，一个白色的。一切安排就绪，我才锁门离去。
开学第一节课，面对干净整洁的教室，同学们露出惊讶的目光，我解释说：“本学期的工作，我想从卫生抓起。同学们看今天教室内干净不干净?”大家都点头说干净。我说：“这是昨天老师自己动手打扫整理的，以后的卫生就以今天为标准：课桌、凳子摆放整齐，地面整洁无杂物，墙角物件归并条理。不仅教室内如此，楼道、墙裙、窗台、楼下卫生区也要达到这个标准。谁的座位底下有垃圾，谁自觉拾起来，放到垃圾桶或编织袋中。”我指着墙角处让同学们看。“废纸放入黄色的编织袋中，矿泉水或饮料瓶子放入白色的编织袋中，攒满了一袋子，我们就去收购站卖了，把收入当班费开支，全没用的垃圾放入垃圾桶中。同学们能做到吗?”大家齐声说：“能！”
每天我都提前半小时来到学校，先到楼下卫生区，再到楼上，检查同学们是否打扫干净。看到有瓜子皮、小纸屑，我就弯腰拾起来，走到垃圾桶跟前放下。一看到我这样的举动，同学们马上都低头看自己的座位底下，自觉地捡拾地面的废弃物，并放到该放的地方。在全班同学的共同努力下，我班的卫生多次受到学校领导的好评，同学们的干劲更大了。
现在，我每天还是提前半小时到校，但我不用检查卫生了，同学们已经养成了良好的卫生习惯，我的工作转向了把同学叫到走廊个别谈心，督促他们制定目标，发奋学习。
任课老师都反映，一进我们班，心情格外舒畅，因为我们教室太干净了。不仅如此，老师们还说，我班同学学习劲头明显足了，纪律明显好了。
——摘自《德育报》2007/7/9 刘洪爱 王沛廷
