在这次家长会召开的前三天，班主任陈老师便通知他和其他九名家长准备三分钟以内的“教育孩子经验”演讲，还在家长中征集自己教育孩子、管理孩子时感到最头疼、最棘手的问题，将每个问题写在一张小纸条上，放进“困难箱”里。家长会在一个亲近、和谐的氛围中进行，“困难箱”里的疑难问题在家长们热烈地讨论中找到了解决方法。
我听了不禁叫好，这个陈老师真了不起。常规的家长会，都是家长坐在下面，听各任课老师讲话，老师永远都是占主动地位，而家长却显得很被动，效果自然不好。陈老师真是有心人，他敢于打破常规，使家长不再被动地接受，而是积极主动地参与。我们常说教师与家长是平等的，教师是为学生和家长服务的。可怎么才能体现出来呢？陈老师无疑为我们做出了示范，那就是走下“神坛”，放下高高在上的老师架子。要知道家长中很多都是各行各业的佼佼者，在教子方面也很有方法。我们为何要独霸讲台，为何不可以让这些家长贡献出他们的智慧和经验呢！
由此，我想到陈老师的课也一定受学生欢迎。只有一个习惯于“不霸讲台”，与孩子平等对话，以学生为本的教师，才会想到如此的家长会。
真希望看到更多的这样的家长会。
——摘自《现代教育报》 2007/7/9 何小波
