崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。

    《爱的教育》以日记形式描述了一个意大利四年级学生身边的所见所闻。亲子之爱、师生之情、朋友之谊、乡国之恋……这些看似平常的情感在那平凡而细腻的笔触中体现出来，感动我的是处处洋溢着爱,蕴涵散发出的那种沉厚、浓郁的情感力量。

    在《爱的教育》中描写了一群充满活力，积极上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身体缺陷，还有的沐浴在幸福当中。他们从出身到性格都有迥异之处，但他们身上却都有着一种共同的东西——对自己祖国意大利的热爱，对亲友的敬爱。

    然而，每个人的人生阅历不同，对《爱的教育》中的“爱”的体会也迥然不同。但你会从中找到往日那温馨、遥远而又熟悉的感情，或许因年代的久远而被人们所遗忘，或许因人们的忙碌而被忽略，或许因观念的改变而被人们所摒弃……正因如此，他让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。

    满足是爱吗？同情是爱吗？施舍是爱吗？金钱是爱吗？……爱到底是什么？爱在让我们积极追求的同时也让我们疑惑，到底什么才是爱？有人说：“爱是世界的源泉，因为爱，世界变得更美好！”也有人说：“爱只是构成我们生活的一部分，因为有爱存在，生活变得多姿多彩；但爱并不是生命的全部……”爱到底是什么？

    在《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱。甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程……爱无处不在。

    爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形而常常被我们所忽略，所遗忘，所摒弃，但是我们的生活不能缺少它，因为它是组成我们生命重要的一部分。读《爱的教育》，我走进艾里克的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。爱是一次没有尽头的旅行，爱是支撑世界的源泉。世界因爱而美丽。

指导老师：陈勇辉
刘海琳  河源市源城区啸仙中学八（5）班