随着新学期的到来，这种场景又开始了：孩子早晨起床晚了，妈妈很着急，赶紧给孩子穿衣服，孩子哭哭啼啼哼哼叽叽，妈妈并不理会这些，快速的动作中体现出要节省时间。往往孩子在家长的催促中，越来越有情绪，孩子的哭闹也相应增多。

这样的剧情在家庭里每周上演很多次，而问题依然没有解决，孩子照样按他的节奏，并哭闹个没完。

这一切，其实都源于做妈妈的，没有分清责任。

生活中很多属于孩子应负的责任，父母都大包大揽，替孩子着急负起了责任。如何让孩子拥有责任感，对自己的事情负责呢？

父母需要适度放手，友善地提醒，接纳孩子的选择。

父母提前预见事情的后果，平和而友善地告诉孩子。比如在天气变化的情况下让孩子加衣服，可孩子并不以为然，对父母的劝解置之不理。这时父母需要做到接纳，接纳孩子的选择不穿。

只有放手让孩子为自己做选择，并清晰告之这样选择所产生的自然后果，让孩子自己来决定，如果孩子按自己的想法做，父母要给予充份的接纳。（涉及人身安全问题的不在此例）

给孩子自由的空间、时间，允许孩子尝试和体验。

如果孩子少穿了衣服受凉生病了，这时孩子更多的感受是健康受到影响，可能鼻塞、打喷嚏流涕，这些诸多的难受感觉足以给孩子深刻的体验，在这个经历当中孩子知道自己的疏忽，最终不好受遭罪的是自己。

这时父母需要做的就是去照顾孩子。避免说：“我都提醒你多次让你多穿点，你就是不听，这下病了吧！”如果我们这样说，孩子就会陷入在负面情绪中，感受到被嘲笑和羞辱，孩子的精力就会消耗在情绪处理中。

和孩子一起讨论，体谅理解孩子的懊恼情绪。

当孩子遇到困境和将事情搞砸的时候，他们内心已经有很多的失落和懊恼，这时非常需要父母的体谅和理解。例如孩子之前总丢失东西，这时父母站在孩子角度体会孩子的难受，沮丧。

可以跟孩子说：“我知道你丢了喜欢的东西心里很难过，你也不想丢是吗？”孩子在理解中，情绪就会调整过来，这时我们再和孩子一起讨论解决办法。

和孩子进行头脑风暴想办法解决问题。

孩子情绪缓解后，父母可以问孩子“如果我们想管理好自己的东西避免丢失，可以想哪些办法呢？”孩子天生就有很多办法，情绪好转头脑灵活，积极性参与性提高，只要他愿意做。可能他会说放在背的包里，不随便乱扔，可能他会说他的东西用完后，就放在某个固定的地方下次就容易找到等。

在父母的启发提问当中，孩子思路开放智慧层出不穷，从这些想出的办法当中孩子选择一种最喜欢也是最优的方式去做。这让孩子懂得遇到问题不可怕，办法总比困难多，从而养育出一个理性面对问题，乐观积极应对能力强的孩子。

——摘自《现代教育报》文/寇明玲（心理咨询师）