生命很脆弱且只有一次，失去了绝无可能重来

晚饭后，我常带女儿牛牛出去玩一会儿。城市路面上井盖多，牛牛总喜欢跳上去踩。她觉得踩井盖比常规走路有趣，可我提心吊胆，生怕她出意外。果然，一天牛牛又蹦到井盖上，井盖摇晃起来，牛牛站立不稳，被我眼疾手快抱起，算是虚惊一场。但这也提醒我，事不宜迟，必须让孩子意识到生命的可贵。

讲大道理，她肯定听不进去，于是我就编了一个睡前故事。一个小兔子觉得踩井盖好玩，看到井盖就踩。一天，井盖被雨水冲松动了它也不知道，结果一脚踩上去，它掉到下水管道里被淹死了。讲完，我说：“牛牛，踩井盖你觉得好玩，其实很危险。因为井盖松了表面是看不出来的，今天你差点掉下去，把妈妈吓死了！所以，以后可不能大意哟。”

牛牛点点头。我又问：“小兔子死了，你难不难过？”牛牛说难过。我趁热打铁：“生命只有一次，失去了就再也没有了。小兔子死了，兔妈妈就没有兔宝宝了；如果牛牛踩井盖掉下去，妈妈就没有牛牛了。”说完，我假装擦眼泪。

牛牛似乎被打动了，搂着我说：“妈妈，牛牛不踩井盖，你不用害怕。”“好的。”我亲了亲她。

但说归说，做归做。第二天看到井盖，牛牛照样跑去踩。我见拦不住，只好哭丧着脸说：“牛牛，别踩了，万一真掉下去，妈妈就没有牛牛了啊！”见我这样，牛牛老实点了，过来拉住我的手说：“妈妈，我不跳了。”过马路时，牛牛还主动嘱咐我：“妈妈，看车，小心点。”

晚上讲睡前故事，讲到孙悟空三打白骨精，我特意强调：“牛牛，白骨精是妖怪，有三条命，可我们人类只有一条命，死了就死了，无法复活。”牛牛似懂非懂地点点头。

以后讲故事，凡跟生命有联系的，我就跟牛牛强调生命的可贵。一个月后，牛牛看到井盖就绕着走。我很欣慰，她对死亡终于有了畏惧，知道死亡意味着什么了。

生命又很顽强，我们有时会受伤，但不意味着死亡

周日，我带牛牛逛商场。

到了二楼，她非要我抱她，并且搂着我的脖子不肯下来，说怕玻璃桥。我问啥是玻璃桥，她指给我看，原来是商场二楼的玻璃围栏。前一阵子，我在生命教育中对她说玻璃围栏很危险，不能攀爬，否则掉下去会被摔死。对此，她有了恐惧心理，看到商场的玻璃围栏，居然连正常走路都不敢了。

是我矫枉过正吗？我想了一下，不是，是我对她的教育太片面，只告诉了她生命的脆弱，没告诉她生命的顽强。于是，我决定补上这一课。

一天，和牛牛出去玩，我们在草地上发现一只飞不动的蜜蜂，翅膀耷拉着。我让牛牛轻轻把蜜蜂拿到太阳下晒。

牛牛很担心：“妈妈，它快死了吗？”我安慰她：“生命有时很脆弱，但有时也很顽强。它不会死的，我们等等看。

牛牛半信半疑，在阳光下静静地等着。蜜蜂挣扎了几下，慢慢站起来，飞走了。牛牛特别高兴：“妈妈，它真的没死，它飞走了！”我摸摸牛牛的头：“它不会轻易死掉的，因为有妈妈在等它呢。”

晚上给牛牛讲小红帽的故事，讲到猎人剪开大灰狼的肚子又给缝上时，我给她看我剖腹产留下的疤痕：“生你的时候，妈妈的肚子也被打开，把你抱出来后又缝上了。”牛牛特别惊讶：“真的？”我拉着她的手摸摸疤痕：“当然是真的。虽然很痛苦，但妈妈没有因为肚子被打开就死掉。因为人不会那么容易死掉的，只要你不做危险的事。比如，商场二楼的那个“玻璃桥”就很牢固，只要你不爬上去，在旁边走路是很安全的。”

再到商场，我牵着牛牛的手来到玻璃围栏旁。显然她还是怕，我推推玻璃围栏，围栏纹丝不动。我让她也推一下，她紧张地不敢移动：“我有点怕，妈妈，你抱着我。”我抱起她，安抚道：“牛牛，不用怕，只要我们不爬栏杆，好好走路，不会无缘无故掉下去的。”我抱着她让她触摸玻璃围栏，然后放下她，让她再推一推，感受围栏的结实和牢固。

慢慢地，她克服了恐惧。

再出去玩的时候，我特意让牛牛观察石缝里长出的小草，让她知道生命的顽强。讲故事时，我也会刻意提醒她，我们有时候会受伤，但受伤不意味着死亡，因为生命有强大的自愈能力。女儿不仅对生命有了“畏”，也明白生命是顽强的，对生命有了“敬”。

我们要珍惜自己的生命，也要珍惜他人的生命

对自己的生命，牛牛有了敬畏之心，对别人的生命却很无感。一天，我和牛牛去篮球场玩。在球场旁边，有个大孩子发现了蚂蚁，兴奋地逗着玩，玩着玩着用脚踩起来。牛牛看他踩，也跟着踩。我告诉她不要踩，她完全不听。看来，除了教孩子珍惜自己的生命外，还有必要让她珍惜他人的生命才行，哪怕这个“他人”是一只小蚂蚁呢！

回家的路上，牛牛看到一只瓢虫，跟那个大孩子一样，她先是逗着玩，后来看瓢虫要逃走，就一脚踩下去。我很生气，责怪她不应该这么做，可她不以为然。我找了一截草棍递给她，让她碰碰瓢虫，结果瓢虫一动不动。她这才意识到瓢虫死了。

第二天再出来玩，她到处找瓢虫，却没找到。我说：“你昨天踩死了瓢虫，现在虫子都怕你，谁出来跟你玩？

她有点难过：“妈妈，我想跟虫子玩。”“那谁让你踩它，现在，它的爸爸妈妈兄弟姐妹都不想跟你玩了。”看她无精打采的样子，我提议帮她找瓢虫，但是她得给瓢虫道歉，请求原谅，并保证以后不踩了。她点点头。我带她找了好一会儿，才找到一只瓢虫。她蹲在地上跟瓢虫玩起来，并对瓢虫一个劲地道歉，保证以后不踩了，临走还和瓢虫依依惜别。

睡前，我给牛牛编了个松鼠的故事。两只松鼠躲在树上吃果子，打闹中一只松鼠推了另一只松鼠一把，结果树太高，被推的松鼠掉下来摔死了。接着，我告诉她：“在幼儿园，一定要注意安全，不仅要注意自己的安全，还要注意不伤害别人，特别是在玩滑梯、走绳索桥时不能推别人。和同学有矛盾了，找老师解决，不能用暴力。因为别的小朋友跟你一样，只有一次生命。我们要珍惜自己的生命，也要珍惜别人的生命。

第二天，去幼儿园接牛牛，路上有个骑自行车的高年级学生一手扶把一手拿书。我指给牛牛看，故意说：“这个哥哥好爱学习啊，边骑车边学习！”牛牛认真地说：“妈妈，这样做不对。这样做，对他自己不安全，也很容易撞到别人，你看别人都躲着他。”我装作恍然大悟的样子：“哦——对啊！牛牛好棒，妈妈记住了。”

每个孩子都是父母的心头肉。有些父母花大价钱为孩子买学习资料、报特长班，却忽略了对孩子进行最基本也最重要的生命教育，一旦悲剧降临，哭都来不及。

因此，比起特长教育、学习教育，我认为生命教育应该排在第一位。

——摘自《现代家长》文/刘佳琳