芬兰幼教的理念有如下几点精髓:一是孩子天生具有好奇心,探索及理解的动力;二是孩子也天生有爱玩的天性,这是实践与创造的动力;三是人类的社交性,以及分享信息和观念的本能动力。在尊重儿童天性和心理发展的基础上,芬兰幼教把玩耍分为两种:一种是孩子们自发、自由组织的玩耍,另一种是由教师设计指导的游戏活动。
在芬兰幼儿园的日常安排中,根本没有上课这回事,玩是最正经的事:首先,芬兰孩子的户外活动时间是全球最多,每天最少两小时。孩子们每天在这种与大自然的接触中,热爱环境、热爱大自然。其次,自由玩耍。儿童可以真正掌控并维护局面,自己做决定,解决自己的问题,制定并遵从规则,与他人相处。