从图画书打开阅读之门 ——“羊城少年学堂”第274讲精彩分享

发布时间: 2019-09-30

2019年8月31日，“羊城少年学堂”第274讲暨第40届“羊城之夏”名家讲座第五讲在广州少年儿童图书馆三楼报告厅举行。本次讲座特别邀请了广东省作家协会签约作家、广东省小作家协会导师李碧梅老师为主讲嘉宾，她以《图画书应该怎么读》为主题作讲座，吸引了约100位大小读者参与。

李碧梅老师的讲座赏析了第40届“羊城之夏”“十本好书”中的两部绘本作品《别让太阳掉下来》、《气哼哼的伯奈斯被带走了》，并从概念、特点、方法等方面介绍了绘本及绘本阅读。

绘本：最适合开展早期阅读的读物

如何培养孩子的阅读习惯？李碧梅老师认为，在家长的榜样作用、良好的阅读环境、温馨的亲子阅读方式等条件都被满足的情况下，家长需要给孩子选择合适的读物，而绘本正是最适合开展早期阅读的读物。绘本是用图画与文字，共同叙述一个故事，表达特定情感、主题的读本。在绘本中，图画不再是点缀，而是图书的命脉，甚至有些绘本，一个字也没有，只有绘画来讲故事。

绘本虽然是最适合开展早期阅读的读物，但也是老少皆宜的，李老师表示，绘本适合0-99岁的读者阅读。

“七步法”带你读好绘本

绘本由封面、环衬（蝴蝶页）、扉页、正文、封底等部分组成，一些绘本在正文外的部分各有作用，值得细细赏玩。李老师分享了“七步法”，让读者们了解如何读好绘本。第一步：封面和封底开始讲故事。这是一些绘本的特定安排，这样读，能培养孩子的想象力和观察力。第二步：藏在环衬里的秘密。一些图画书的环衬继续讲故事，一些图画书用最贴近故事主题和氛围的颜色或图案作为环衬，烘托主题。第三步：文字和图画怎样讲故事。一个绘本作品至少包括三个故事，‌‌图一个故事，‌‌文字一个故事，‌‌图和文加起来又是另外一个故事。因此，绘本可以采用这样的阅读方式：先由孩子翻一遍，然后从图画的角度理解；然后家长为孩子读一遍文字；之后亲子共读，一起欣赏图文。第四步：是什么力量推动翻页。亲子共读时，翻页的时机由孩子主导，如果孩子迫不及待要翻，证明他已经理解了这一页的意思。第五步：反复多看几遍。因为每一次的阅读都会给孩子带来不同的收获。第六步：要看版面设计。第七步：一起讨论。